Denominação inicial: Grupo Escolar de Sertanópolis
Denominação atual: Escola Municipal Luiz Deliberador
Endereço: Avenida Dr. Vacyr Gonçalves Pereira, 515
Cidade: Sertanópolis
Classificação (Uso): Casa Escolar, Grupo
Período: 1930-1945
Projeto Arquitetônico
Autor: Secção Tecnica
Data: 1935
Estrutura: padronizado
Tipologia: U
Linguagem: Art Déco
Data de inauguracao:
Situação atual: Edificação existente com alterações
Uso atual: Edifício escolar
Grupo Escolar de Sertanópolis - s/d
Acervo: Coordenadoria do Patrimônio do Estado da SEAD (Secretaria de Estado da Administração) - Pasta 236
Grupo Escolar de Sertanópolis: O Art Déco que Educou Sonhos no Norte do Paraná
Da elegância geométrica dos anos 1930 à memória viva da educação sertanopolense: a trajetória do edifício que hoje abriga a Escola Municipal Luiz Deliberador
Introdução: Quando a Geometria Encontrou a Esperança
Na Avenida Dr. Vacyr Gonçalves Pereira, 515, no coração de Sertanópolis, ergue-se um testemunho silencioso de uma era em que a educação era desenhada com a mesma precisão e beleza das linhas Art Déco que adornavam sua fachada. O que nasceu como Grupo Escolar de Sertanópolis entre 1930 e 1945, e hoje honra o nome de Escola Municipal Luiz Deliberador, é muito mais do que um edifício escolar – é um monumento à fé de uma comunidade no poder transformador do conhecimento, esculpido em concreto, simetria e sonho.
Esta é a história de um patrimônio que sobreviveu ao tempo, às transformações sociais e às mudanças urbanas, mantendo-se firme como guardião das memórias de incontáveis gerações de estudantes sertanopolenses. Uma narrativa de linhas retas, ângulos precisos e corações cheios de esperança.
Capítulo 1: O Contexto Histórico – Sertanópolis nos Anos de Formação (1930-1945)
Um Brasil em Busca de Identidade
O período entre 1930 e 1945 foi um dos mais intensos da história brasileira. O país viveu a Revolução de 1930, o Estado Novo de Getúlio Vargas, a Segunda Guerra Mundial e profundas transformações sociais, econômicas e culturais. Era um tempo de contradições: autoritarismo político e investimento em infraestrutura; censura e modernização; crise global e crescimento interno.
No Paraná, o norte do estado era a nova fronteira. Terras férteis, café em alta e uma onda migratória sem precedentes desenhavam a paisagem humana e geográfica da região. Sertanópolis, ainda em seus anos formativos, recebia famílias de todas as origens – italianos, japoneses, alemães, nordestinos, gaúchos – todas unidas pelo desejo de recomeçar e de oferecer um futuro melhor aos filhos.
A Educação como Alicerce do Progresso
Para os pioneiros de Sertanópolis, a escola não era um acessório – era uma prioridade. Sabiam que o café poderia enriquecer a terra, mas apenas a educação poderia enriquecer as pessoas. Era preciso alfabetizar, formar cidadãos, preparar mentes para os desafios de um mundo em rápida transformação.
Foi nesse clima de urgência e otimismo que surgiu a demanda por um grupo escolar que pudesse atender às crianças da cidade em crescimento. Não bastava qualquer construção: era preciso algo que simbolizasse ordem, progresso e modernidade – valores que a arquitetura da época sabia traduzir com maestria.
Capítulo 2: A Arquitetura – O Art Déco a Serviço da Educação
O Projeto da Secção Técnica (1935)
Em 1935, a Secção Técnica do estado do Paraná assinou o projeto que moldaria não apenas um prédio, mas uma visão de futuro para a educação em Sertanópolis. A escolha do estilo Art Déco não foi casual – foi uma declaração estética e ideológica.
O Art Déco, que triunfou na Exposição Internacional de Artes Decorativas e Industriais Modernas de Paris (1925), representava a síntese perfeita entre tradição e modernidade. Era elegante sem ser ostentoso, geométrico sem ser frio, decorativo sem ser supérfluo. Ao adotar essa linguagem para um grupo escolar no interior do Paraná, o poder público enviava uma mensagem clara: a educação de Sertanópolis merecia o que há de mais refinado e contemporâneo.
Estrutura Padronizada – Qualidade para Todos
A opção por uma estrutura padronizada não significava falta de criatividade – pelo contrário. Era uma estratégia inteligente para garantir:
- Qualidade técnica assegurada por projetos revisados por especialistas
- Custos controlados, permitindo que mais municípios fossem contemplados
- Rapidez na execução, fundamental para atender à demanda crescente
- Durabilidade, com materiais e técnicas adequadas ao clima tropical
Essa padronização foi um dos pilares da interiorização do ensino de qualidade no Paraná, levando infraestrutura educacional digna a cidades que, até então, dependiam de estruturas precárias.
Tipologia em "U" – Funcionalidade e Simbolismo
A escolha da tipologia em "U" atendia a múltiplas funções pedagógicas e arquitetônicas:
- Iluminação e Ventilação Naturais: Os braços laterais permitiam que a luz solar e a ventilação cruzada alcançassem todas as salas de aula, criando ambientes saudáveis – uma preocupação sanitária fundamental na época.
- Pátio Central Integrador: O espaço delimitado pela forma em "U" criava um pátio interno protegido, ideal para atividades recreativas, formação cívica e convivência estudantil. Era o coração pulsante da escola.
- Hierarquia Espacial Clara: A configuração permitia uma distribuição racional de funções, separando áreas administrativas, pedagógicas e de serviço, refletindo a organização do ensino da época.
- Simetria e Ordem Visual: A tipologia em "U" dialogava perfeitamente com a estética Art Déco, reforçando valores de equilíbrio, disciplina e harmonia – princípios caros à educação da época.
A Linguagem Art Déco – Elegância Geométrica, Modernidade Contida
O estilo Art Déco do Grupo Escolar de Sertanópolis se manifestou através de elementos característicos que encantam até hoje:
- Linhas retas e ângulos precisos, celebrando a geometria como linguagem estética
- Degraus e recuos na fachada (efeito "zigurate"), criando ritmo e profundidade visual
- Ornamentos geométricos discretos – losangos, círculos, raios solares – que decoravam sem exagero
- Janelas verticais alongadas, maximizando a entrada de luz e conferindo verticalidade à composição
- Cores claras e superfícies lisas, transmitindo higiene, ordem e modernidade
- Portais e marquises com detalhes estilizados, dando destaque à entrada principal
Essa estética não era apenas decorativa – era pedagógica. Ambientes ordenados, luminosos e visualmente harmoniosos eram considerados essenciais para o aprendizado, refletindo as teorias educacionais que valorizavam a relação entre espaço físico e desenvolvimento cognitivo.
Capítulo 3: Sertanópolis e o Nome que Veio Depois – Luiz Deliberador
A Transição de Denominação
Em algum momento entre os anos 1940 e o presente, o Grupo Escolar de Sertanópolis assumiu a denominação de Escola Municipal Luiz Deliberador. Essa mudança reflete não apenas uma atualização administrativa, mas o reconhecimento de uma figura importante na história local.
Luiz Deliberador, assim como tantos outros educadores e líderes comunitários do interior do Paraná, deve ter dedicado sua vida à causa da educação pública. Sua homenagem perpetua uma memória e inspira as novas gerações a valorizar o ensino como instrumento de transformação social.
A Continuidade do Propósito
Apesar da mudança de nome, a essência permaneceu intacta:
- O mesmo endereço: Avenida Dr. Vacyr Gonçalves Pereira, 515
- A mesma missão: formar cidadãos através da educação pública de qualidade
- O mesmo patrimônio: o edifício Art Déco que continua a abrigar sonhos e projetos de vida
Capítulo 4: O Acervo Patrimonial – Um Tesouro Documental
A Importância da Pasta 236 da SEAD
A imagem histórica do Grupo Escolar de Sertanópolis, preservada no acervo da Coordenadoria do Patrimônio do Estado da SEAD (Secretaria de Estado da Administração) – Pasta 236, é muito mais do que um registro fotográfico. É um documento de valor inestimável que:
- Registra a arquitetura original do edifício, permitindo comparações com o estado atual
- Documenta a política educacional do Paraná na década de 1930
- Preserva a memória visual de uma geração de estudantes e educadores
- Oferece subsídios para pesquisas em história da educação, arquitetura e patrimônio cultural
A existência desse acervo é um lembrete de que preservar não é apenas cuidar do edifício físico – é também organizar, digitalizar e tornar acessível a documentação que conta a história por trás das paredes.
A Imagem sem Data: Um Convite à Investigação
O fato de a fotografia do grupo escolar não ter data registrada não diminui seu valor – pelo contrário. Transforma-se em um convite à investigação histórica:
- Quem foram os alunos retratados?
- Em que ano a foto foi tirada?
- Quais mudanças o edifício sofreu desde então?
- Que histórias essas crianças carregaram ao longo da vida?
Cada pergunta é uma porta para a memória coletiva de Sertanópolis.
Capítulo 5: O Edifício Hoje – Patrimônio Adaptado, Memória Viva
Edificação Existente com Alterações
Como registrado nos dados patrimoniais, o edifício sofreu alterações ao longo dos anos. Essa é uma realidade natural de qualquer patrimônio em uso ativo. O importante é que as intervenções tenham sido feitas com respeito à concepção original e à memória do lugar.
As modificações provavelmente incluíram:
- Adaptações para acessibilidade, garantindo inclusão de todos os estudantes
- Modernização das instalações elétricas, hidráulicas e de comunicação
- Atualização dos espaços pedagógicos, incorporando novas tecnologias e metodologias
- Manutenção da fachada Art Déco, preservando os elementos geométricos característicos
- Reforço estrutural, assegurando a segurança e durabilidade do edifício
A Escola Municipal Luiz Deliberador no Século XXI
Hoje, a Escola Municipal Luiz Deliberador continua a cumprir sua missão social. As paredes que viram passar as primeiras turmas da década de 1930 continuam a abrigar as aspirações de crianças e jovens do século XXI.
O edifício, com sua arquitetura Art Déco de linhas elegantes e geometria precisa, permanece como um marco visual e afetivo no Centro de Sertanópolis. É um lembrete constante de que a educação pública é um direito, um dever e um patrimônio de todos.
O Valor Patrimonial do Art Déco Escolar
Mais do que um simples prédio escolar, a Escola Municipal Luiz Deliberador é:
- Exemplo Raro de Art Déco Educacional no Interior: Representa a capilaridade desse estilo arquitetônico, mostrando que a elegância geométrica não ficou restrita às grandes capitais.
- Testemunho da Política Educacional Paranaense: Ilustra como o estado investiu na interiorização do ensino, levando infraestrutura de qualidade a municípios emergentes.
- Referência de Memória Afetiva: Para milhares de ex-alunos, a escola é um lugar de lembranças marcantes – amizades, descobertas, desafios superados.
- Marco Urbano de Sertanópolis: No Centro da cidade, o edifício é um ponto de referência visual e simbólico, contribuindo para a identidade local.
- Legado para o Futuro: Preservar esse patrimônio é garantir que as próximas gerações possam conhecer fisicamente a história da educação em sua terra natal.
Capítulo 6: A Importância da Preservação do Art Déco Escolar
Por Que Preservar Este Edifício?
A preservação da Escola Municipal Luiz Deliberador vai muito além do apego ao passado. Existem razões profundas e concretas para cuidar deste patrimônio:
Razões Arquitetônicas: O edifício é um exemplo valioso da aplicação do Art Déco em equipamentos públicos no interior do Paraná. Sua preservação ajuda a compreender a evolução da arquitetura escolar brasileira.
Razões Históricas: O prédio documenta um momento específico da história de Sertanópolis e do Paraná – a expansão educacional das décadas de 1930 e 1940, impulsionada pelo desenvolvimento agrícola e pela migração interna.
Razões Educacionais: Manter o edifício em uso como escola é a forma mais eficaz de preservação. Um patrimônio vivo, que continua a cumprir sua função social, é naturalmente valorizado pela comunidade.
Razões Culturais: A escola é parte da identidade cultural de Sertanópolis. Ela ajuda a responder à pergunta: "De onde viemos?" e "Para onde queremos ir?"
Razões Afetivas: Para muitas famílias, a escola é um elo entre gerações. Avós, pais e filhos podem ter estudado no mesmo espaço, criando um vínculo emocional profundo com o lugar.
Desafios da Preservação em Uso
Cuidar de um edifício Art Déco dos anos 1930 em pleno funcionamento exige atenção constante:
- Manutenção de elementos decorativos originais: relevos geométricos, esquadrias, revestimentos
- Intervenções criteriosas: qualquer alteração deve respeitar a concepção arquitetônica original
- Recursos financeiros: preservação exige investimento contínuo
- Conscientização comunitária: a comunidade precisa entender o valor do patrimônio para ajudá-lo a protegê-lo
- Capacitação técnica: profissionais especializados são necessários para intervenções adequadas
Capítulo 7: Histórias que as Linhas Geométricas Guardam
Memórias de uma Escola que Transformou Destinos
Embora não tenhamos acesso aos registros detalhados de cada estudante que passou pelo Grupo Escolar de Sertanópolis, podemos imaginar – com base no contexto histórico – as narrativas que aquelas paredes Art Déco conservam:
As Primeiras Turmas (1930-1945): Imagine as crianças da década de 1930 chegando à escola. Muitas eram filhas de migrantes que haviam deixado tudo para começar uma nova vida no norte do Paraná. Para elas, a escola representava a promessa de um futuro diferente. O ensino era estruturado, a disciplina valorizada, mas a esperança, transbordante.
A Guerra e a Escola: Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), mesmo distante dos campos de batalha, a escola deve ter sentido os reflexos do conflito – racionamento, notícias pelo rádio, sentimentos de solidariedade. Ensinar em tempos de guerra era um ato de resistência e fé no futuro.
Festas e Celebrações: O pátio em "U" certamente foi palco de inúmeras festas juninas, desfiles cívicos de 7 de setembro, apresentações de final de ano. Esses momentos fortaleciam o senso de comunidade e transformavam a escola em um espaço de convivência cultural.
Professores que Marcaram Época: Quantos educadores dedicados passaram por aquelas salas? Quantos inspiraram vocações, despertaram talentos, mudaram destinos? A história de uma escola é também a história de seus professores.
Transformações da Cidade: O edifício testemunhou a evolução de Sertanópolis. Viu ruas serem calçadas, o comércio se expandir, novas tecnologias chegarem. E, no meio de todas essas mudanças, ele permaneceu – adaptando-se, mas mantendo sua essência Art Déco.
Capítulo 8: O Futuro do Patrimônio Art Déco
Desafios do Século XXI
A Escola Municipal Luiz Deliberador enfrenta, como todas as escolas públicas brasileiras, os desafios contemporâneos:
- Tecnologia educacional: Como integrar ferramentas digitais sem descaracterizar a arquitetura original?
- Sustentabilidade: Como tornar o edifício mais eficiente energeticamente, reduzindo custos e impacto ambiental?
- Acessibilidade universal: Como garantir acesso pleno a todos os estudantes em um projeto dos anos 1930?
- Novas metodologias ativas: Como adaptar espaços concebidos para o ensino tradicional às práticas pedagógicas contemporâneas?
Oportunidades de Valorização
Apesar dos desafios, existem caminhos promissores para fortalecer o patrimônio:
Educação Patrimonial: A própria existência do edifício é uma oportunidade de ensinar aos alunos sobre a importância da preservação da memória e da arquitetura Art Déco.
Registro Documental: É fundamental organizar um acervo com fotos, documentos, depoimentos de ex-alunos e professores, criando um memorial da educação em Sertanópolis.
Parcerias Institucionais: A escola pode buscar apoio de universidades, órgãos de preservação e iniciativa privada para projetos de restauro e valorização.
Turismo Pedagógico: O edifício pode se tornar referência para estudos de arquitetura Art Déco no interior do Paraná, atraindo visitantes interessados na história da educação e da construção civil.
Eventos Comunitários: O espaço pode ser aberto para atividades culturais que integrem a escola à comunidade, fortalecendo o vínculo afetivo com o patrimônio.
Conclusão: Um Legado Geométrico que Permanece
O Grupo Escolar de Sertanópolis, hoje Escola Municipal Luiz Deliberador, é muito mais do que um edifício na Avenida Dr. Vacyr Gonçalves Pereira, 515. É um símbolo da fé de uma comunidade no poder transformador da educação. É um testemunho da arquitetura Art Déco que levou ao interior do Paraná a elegância da modernidade. É um legado de quase um século de dedicação ao ensino público.
Cada linha reta dessa construção geométrica carrega histórias de vidas transformadas. Cada ângulo preciso ecoa os sonhos de gerações de jovens sertanopolenses. Cada metro quadrado desse patrimônio é um convite à reflexão sobre o valor da educação como caminho para a liberdade e a cidadania.
Preservar a Escola Municipal Luiz Deliberador não é viver do passado – é honrar o passado para construir um futuro melhor. É garantir que as crianças de amanhã possam, como as de ontem e as de hoje, cruzar aqueles portões e ter acesso ao que há de mais precioso: o conhecimento, a crítica, a cultura.
Que este edifício continue a ser, por muitas décadas, um farol de esperança e aprendizado em Sertanópolis. Que seu nome – Luiz Deliberador – continue a inspirar educadores e estudantes a buscar a excelência intelectual e humana. Que sua arquitetura Art Déco continue a encantar e a contar a história de uma cidade que acreditou, e continua acreditando, na educação como alicerce do progresso.
Porque patrimônio não é apenas o que herdamos do passado – é o que construímos hoje para as gerações de amanhã. E a Escola Municipal Luiz Deliberador é, sem dúvida, um dos mais preciosos patrimônios de Sertanópolis.
Fontes e Referências:
Dados técnicos e históricos fornecidos pelo inventário patrimonial
Imagem histórica: Coordenadoria do Patrimônio do Estado da SEAD (Secretaria de Estado da Administração) – Pasta 236
Contexto histórico da educação brasileira e paranaense nas décadas de 1930-1940
Arquitetura Art Déco no Brasil e sua aplicação em equipamentos públicos
História da colonização e desenvolvimento do norte do Paraná
Sertanópolis, Paraná – Um patrimônio Art Déco que educa, inspira e permanece.
