Denominação inicial: Grupo Escolar Custódio Raposo

Denominação atual: SANEPAR-Companhia de Saneamento do Paraná

Endereço: Avenida Getúlio Vargas, 876

Cidade: Jacarezinho

Classificação (Uso): Casa Escolar, Grupo

Período: 1900-1930

Projeto Arquitetônico

Autor: Secretaria de Obras Públicas e Colonização

Data: 1910

Estrutura: padronizado

Tipologia: Bloco único

Linguagem: Eclética

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Data de inauguracao: 1912

Situação atual: Edificação existente com alterações

Uso atual: Edifício com uso administrativo

Grupo Escolar Professor Raposo - s/d

Acervo: Coordenadoria do Patrimônio do Estado da SEAD (Secretaria de Estado da Administração) - Pasta 151

Memória e Transformação: A Trajetória do Grupo Escolar Custódio Raposo em Jacarezinho

No coração do município de Jacarezinho, no norte do estado do Paraná, a Avenida Getúlio Vargas, 876, abriga mais do que um simples edifício administrativo. Sob a gestão atual da SANEPAR - Companhia de Saneamento do Paraná, esconde-se uma das peças fundamentais do patrimônio histórico e educacional da região: o antigo Grupo Escolar Custódio Raposo. Esta edificação, cujas raízes remontam ao início do século XX, é um testemunho silencioso da evolução urbana, das políticas públicas de educação e da arquitetura eclética que marcou a era do café e da colonização no estado.

A história deste imóvel é um exemplo clássico de reuso adaptativo, onde a função original dá lugar a novas necessidades estatais, sem que a memória física do prédio seja apagada. De centro de alfabetização a sede de saneamento, o prédio mantém-se como um marco de estabilidade na paisagem urbana de Jacarezinho.

Contexto Histórico: A Educação no Paraná do Início do Século XX

Para compreender a magnitude do Grupo Escolar Custódio Raposo, é necessário mergulhar no período entre 1900 e 1930. Esta foi uma era de transformação profunda para o Paraná. O estado vivenciava o boom da economia cafeeira, o que atraía investimentos em infraestrutura e exigia a organização dos núcleos urbanos em crescimento. Jacarezinho, posicionado estrategicamente, consolidava-se como um importante polo regional.

Neste cenário, a educação primária deixava de ser uma iniciativa dispersa para se tornar uma política de estado. A criação dos "Grupos Escolares" representava a modernização do ensino, reunindo alunos de diversas séries em prédios específicos, dotados de higiene e pedagogia adequadas. O período de 1910, quando o projeto foi elaborado, coincide com um esforço da República em formar cidadãos e integrar o interior do país através da instrução pública.

A denominação inicial, Grupo Escolar Custódio Raposo, homenageia uma figura relevante para a educação local ou estadual da época, закрепando o nome do educador na história da cidade. Em registros memoriais, também aparece a referência como Grupo Escolar Professor Raposo, variações que demonstram a oralidade e a afetividade com que a comunidade tratava a instituição ao longo das décadas.

O Projeto Arquitetônico: Ecletismo e Padronização Estatal

A concepção física do edifício é um documento arquitetônico por si só. O projeto foi elaborado em 1910 pela Secretaria de Obras Públicas e Colonização. Este detalhe é crucial: indica que a edificação não foi um empreendimento privado, mas sim parte de um plano diretor estadual. A Secretaria era o braço executivo do governo para construir não apenas escolas, mas também estações ferroviárias, prédios públicos e colonias, definindo a estética do Paraná daquela era.

Linguagem Eclética

Diferentemente do modernismo que viria nas décadas seguintes, o Grupo Escolar Custódio Raposo foi desenhado sob a Linguagem Eclética. O ecletismo, dominante no fim do século XIX e início do XX, caracterizava-se pela liberdade de combinar elementos de estilos históricos anteriores, como o neoclássico e o neorrenascentista.

Na prática, isso se traduzia em fachadas simétricas, uso de ornamentos em relevo, cornijas marcadas, platibandas decoradas e uma preocupação com a monumentalidade, mesmo em edifícios de porte médio. O objetivo era transmitir solidez, ordem e progresso, valores caros à República Velha. A escola não era apenas um local de estudo, era um símbolo do poder do estado e da civilidade.

Tipologia e Estrutura

A edificação segue a Tipologia de Bloco Único. Esta configuração sugere um volume compacto, onde todas as funções administrativas e pedagógicas estavam concentradas em uma única massa construída, diferentemente das tipologias em "U" ou "T" que surgiram posteriormente para aproveitar melhor a ventilação e os pátios.

A estrutura é classificada como Padronizada. Isso significa que o projeto provavelmente seguia modelos repetidos em outras cidades do estado, adaptados apenas às dimensões do terreno. A padronização era uma estratégia para reduzir custos e acelerar a construção de escolas no interior, garantindo um padrão mínimo de qualidade e segurança em todas as obras da Secretaria de Obras Públicas.

Inauguração e Vida Escolar (1912)

A Data de Inauguração do prédio é 1912. Dois anos após o projeto, o Grupo Escolar Custódio Raposo abriu suas portas para a comunidade de Jacarezinho. Por décadas, este edifício foi o palco onde gerações de jacarezinhenses aprenderam as primeiras letras, contaram história e construíram suas bases cognitivas.

A vida escolar no início do século XX era rigorosa. O prédio, com sua arquitetura imponente, impunha respeito. As salas de aula, provavelmente distribuídas ao longo do bloco único, recebiam luz natural através de janelas altas, típicas da época, que buscavam garantir a salubridade do ambiente, uma preocupação constante após as epidemias do final do século XIX.

O uso como Casa Escolar, Grupo consolidou o endereço na Avenida Getúlio Vargas como um ponto de referência educacional. Durante quase todo o primeiro half do século XX, o som do sino da escola marcou o ritmo do centro da cidade.

A Transição de Uso: Da Educação ao Saneamento

Como muitos prédios públicos históricos, o Grupo Escolar Custódio Raposo sofreu uma mudança de destinação ao longo do tempo. A transição de Grupo Escolar para Edifício com uso administrativo, atualmente sediado pela SANEPAR, reflete as mudanças nas demandas urbanas e na gestão do patrimônio estadual.

Com o crescimento da cidade, novas escolas foram construídas, muitas vezes com projetos mais modernos e amplos, liberando os prédios históricos do centro para outras funções administrativas. A escolha da SANEPAR para ocupar o imóvel é simbólica: assim como a escola cuidava da formação intelectual da população, a companhia de saneamento cuida da saúde pública e da infraestrutura básica. Ambos são pilares do estado de bem-estar social.

Essa mudança de uso exigiu adaptações. O conceito de Edificação existente com alterações indica que o prédio sofreu intervenções para acomodar escritórios, arquivos e atendimento ao público, fugindo da configuração original de salas de aula. Portas podem ter sido alargadas, divisórias internas modificadas e instalações elétricas e hidráulicas atualizadas para suportar a tecnologia moderna.

Situação Atual e Preservação do Patrimônio

Hoje, o imóvel mantém-se como Edificação existente, preservando sua volumetria original e características principais da linguagem eclética, mesmo com as alterações inevitáveis do uso contínuo. A localização na Avenida Getúlio Vargas, 876, uma das vias principais de Jacarezinho, garante que o prédio continue visível e integrado à vida cotidiana da cidade.

A preservação de prédios como este é um desafio constante. Manter os elementos originais do ecletismo, como molduras e fachadas, enquanto se atende às normas de segurança e acessibilidade contemporâneas, exige cuidado técnico. O fato de estar ocupado por uma estatal como a SANEPAR oferece uma certa garantia de manutenção, já que o poder público tem a responsabilidade de zelar por seus próprios ativos históricos.

O Acervo Documental: A Memória em Pasta 151

Além da estrutura física, a história do Grupo Escolar Custódio Raposo é guardada em documentos. O Acervo relacionado a este edifício encontra-se sob a guarda da Coordenadoria do Patrimônio do Estado da SEAD (Secretaria de Estado da Administração), especificamente na Pasta 151.

Este acervo é uma mina de ouro para historiadores, arquitetos e pesquisadores. A Pasta 151 provavelmente contém plantas originais de 1910, correspondências entre a Secretaria de Obras Públicas e a prefeitura de Jacarezinho, registros de reformas, atas de entrega do imóvel e documentos que detalham a transição de uso para a SANEPAR.

A existência desse registro formal na SEAD valida a importância do imóvel como bem patrimonial do estado do Paraná. Não se trata apenas de um prédio velho, mas de um ativo documentado, cuja trajetória pode ser rastreada através dos arquivos oficiais. A menção a registros sem data específica (s/d) sobre o "Grupo Escolar Professor Raposo" dentro desse contexto sugere que há fotografias ou documentos soltos que ainda aguardam uma catalogação mais detalhada ou que fazem parte da memória oral institucional.

Importância Cultural para Jacarezinho

O Grupo Escolar Custódio Raposo, hoje SANEPAR, é um marco de identidade para Jacarezinho. Em uma época onde a demolição do antigo para a construção do novo é comum, a permanência deste edifício por mais de um século é um ato de resistência cultural.

Ele conecta o Jacarezinho de 1912, cidade emergente do ciclo do café e da colonização organizada pelo estado, ao Jacarezinho contemporâneo, cidade de serviços e administração. A arquitetura eclética do prédio contrasta e complementa as construções modernas ao redor, criando uma paisagem urbana rica em camadas temporais.

Para a comunidade, o prédio é um ponto de nostalgia. Avós e pais que estudaram no Grupo Escolar podem passar pelo mesmo local onde hoje netos ou vizinhos resolvem questões de saneamento. Essa continuidade de uso público mantém o vínculo afetivo entre a população e o edifício.

Conclusão: Um Legado de Serviço Público

A trajetória do imóvel da Avenida Getúlio Vargas, 876, resume a história do serviço público no Paraná. Iniciado como um projeto da Secretaria de Obras Públicas e Colonização em 1910, inaugurado como escola em 1912 e consolidado como sede administrativa da SANEPAR, o edifício serviu e serve ao cidadão.

A transformação do Grupo Escolar Custódio Raposo em sede da companhia de saneamento não apaga sua origem; pelo contrário, reforça seu caráter de utilidade pública. A estrutura padronizada, o bloco único e a linguagem eclética permanecem como testemunhos de uma época em que a arquitetura era usada para projetar a imagem de um estado organizado e progressista.

Preservar a memória contida na Pasta 151 da SEAD e cuidar da edificação física são tarefas essenciais para que as futuras gerações de Jacarezinho compreendam não apenas a evolução da educação e do saneamento em sua cidade, mas também a evolução estética e urbana que moldou o centro onde vivem. O prédio permanece, assim, como um guardião silencioso da história, onde o passado eclético e o presente administrativo coexistem em harmonia sob o mesmo teto histórico.